伴随着高新科技的发展和形势所需，在线教育直播大受欢迎。直播异彩纷呈的另外，录播讳莫如深，但录播确实没有用了吗？其实不是，只要有在线教育，就不太可能将直播和录播切分开，由于直播和录播在在线教育中是紧密联系的。在线教育直播与录播怎样助力在线教育的发展？

　　一、录播助推高品质内容共享资源外扩散

　　教育培训学校选用录播的方法，依靠在线教育录播平台，提早把所需解读的教学内容录播进行，再放到服务平台上，有必须的学生能够依据本身要求自主定阅，下载电影资源，这有利于学生系统软件整理学知识，不必担心错过了课堂教学内容，可依据自身的空闲时间科学安排。录播的方法，可促进高品质学习培训共享资源学习培训，让学生从这当中获得专业知识。

但这类方法，有一个缺点，便是老师与学生没法即时互动交流，课堂教学中学生不理解的不能获得处理，这也是一些学生尽管看完了录播视频，可是对自身的帮助并不大，真实碰到困难时，仍然不容易解决。这也促使录播课在长期性发展中遭受阻拦，学生逐渐试着别的方法获得专业知识内容。

　　二、直播间即时互动交流，为在线教育产生福利

　　直播培训对在线教育来讲，可谓是福利。直播前预告片即将逐渐的课程内容和老师，随后根据微信等方法共享，直播的受众人群，对比录播更广，而且设定播出提示，以防学生错过了直播内容，积极主动塑造客户习惯性。直播房间根据PPT，文本文档，视频等形式多样相互配合解读课程内容，提高教学内容多元性。

　　重要的是直播能够即时互动交流，老师或直播助手活跃性直播气氛，激励大伙儿积极发言，构建直播学习自然环境，提升学生参与度和交互性。学生碰到不明白的，能够在互动交流区立即明确提出来，老师见到回应解释疑惑，能协助学生合理提升培训效果评估。

　　三、直播开始会自动录播，录播适用二次传播

　　直播开始会自动录播，直播完毕后，学生也可回放录播视频，加重对专业知识的了解和记忆力。录播视频适用二次传播，这对文化教育培训学校来讲，也是一种切实可行的宣传手段，提升品牌形象，扩张受众人群范畴。

　　针对在线教育而言，直播授课和录播讲课都一样关键，由于直播授课能够线上让老师学生沟通交流沟通交流，解释疑惑，让教师能够更好地调节直播节奏感和备课教案内容，还能够让教师根据直播数据掌握学员的学习效率，开展目的性课堂教学。